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Democracia: ¿cero aprendizaje?

Lunes 21 febrero, 2011


Hugo Maul R
El Periódico, Guatemala

Desde la perspectiva organizacional se considera que el aprendizaje implica utilizar los resultados de una acción como insumo para mejorar la próxima tarea, proceso, política, regla, etcétera. Esto requiere la constante revisión de lo actuado y la instauración de ciclos continuos de evaluación y mejora. 

En tal sentido, la experiencia de Guatemala con los problemas actuales parecería indicar lo contrario; la forma en que se encaran los problemas básicos del país es la misma desde hace 10, 20 o 30 años. Los cambios de enfoque y énfasis no han sido capaces de hacer desaparecer tales problemas. La capacidad de aprendizaje social parece ser muy baja. 

No sorprende entonces que la estructura básica del sistema económico y social siga siendo la misma de siempre: desigualdad, burocracia, latifundismo, privilegios, mercantilismo, corrupción, clientelismo, endeudamiento, evasión fiscal, etcétera. 

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